четверг, 18 августа 2016 г.

ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА
«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»





  ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ ПТИЦ НА КОРМУШКЕ
ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
20160613_164738(1)[1].jpg


Автор  Разин Егор 8 лет
детское объединение «Юный натуралист»

                                                       
Руководитель Конарева Наталия Алексеевна
педагог дополнительного образования

                                                                                      








ГОРОД  НИЖНЕВАРТОВСК, 2015 ГОД

ОГЛАВЛЕНИЕ

I.     Введение ……………………………………………………………… стр. 3
                     Цель и задачи.
                     Гипотеза.
                     Методы.
                     Актуальность.

II.       Основная часть …………………………………………………стр. 4 -  9
         Воробьи.
         Синицы.
         Свиристели.
         Крупный голубь.
         Чем можно кормить птиц? Как кормить птиц?
         Существует ли иерархическая система доступа к корму?
         Какими могут быть кормушки?

III.      Заключение ………………………………………………………стр. 10
IV.             Список использованных ресурсов…………………………стр. 11



ВВЕДЕНИЕ
                                                                                                         


              К сожалению, с лица Земли полностью исчезло 94 вида птиц, а еще 187 видов птиц находится в Красной книге. Много птиц погибает во время зимней бескормицы, которая начинается с появлением устойчивого снежного покрова, от голода. Зимой птицы очень нуждаются в помощи людей, но ко всему надо подходить со знанием дела, ведь, неправильно подкармливая птиц, легко им навредить. Прочитав об этом в энциклопедии «Птицы мира», я задумался, а какие птицы живут у нас в городе? Если птица голодна, то будет, ли она есть любой корм из любой кормушки?

Цель работы:  Исследовать поведение птиц на кормушке.
Задачи:
1.      Выяснить зависимость количества кормящихся птиц от погодных условий.
2.      Изучить предпочтение корма птицами.
3.      Узнать, существует ли иерархическая система доступа к корму.
4.      Выяснить, какой цвет кормушки предпочитают птицы.

Гипотеза: Если каждый из нас будет много знать о птицах нашего края, знать особенности обитания, заботиться и охранять их, то
o   станем относиться не только к птицам добрее и внимательнее, но и  друг к другу;
o   возможно, мы можем сохранить многие виды птиц;
Методы:
1.      Поиск информации о зимующих птицах.
2.      Строительство кормушек.
3.      Наблюдение за повадками птиц.
Актуальность: Зима - самое трудное время  для птиц.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

.
         Многие птицы улетают от нас на зиму за тридевять земель. Когда у нас наступает зима, то там цветут цветы. Иволги улетают в Китай; жаворонки, перепела кормятся в африканских степях, а в далёком Египте, на большой реке Нил, кормятся наши утки и цапли. Скворцы путешествуют по Италии и Франции. Но многие птицы не улетают от нас и остаются на зиму.
Я задался вопросом: всё ли я знаю о птицах, которые остаются зимовать в нашем крае? А может быть, птицы улетают на юг не потому, что становится холодно? Ведь за счет температуры своего тела они могут выдерживать сильные морозы. Отлёт большинства птиц, связан с отсутствием необходимого количества корма
 Чтобы помочь зимой птицам, надо знать какие птицы зимуют и чем они кормятся? Туго приходится братьям нашим меньшим – против них объединяются холод и голод. Но зимой для птиц, особенно маленьких, с быстрым обменом веществ, самое неприятное – голод. При наличии пищи птицы переносят даже сильные морозы.
У многих пернатых температура тела постоянно держится в пределах 42 градусах по Цельсию, а у мелких птиц достигает 45 градусов. Вот такая закономерность: чем мельче птица, тем напряженнее у нее тепловой баланс, тем выше температура тела. Круглый год с нами живут бок о бок голуби, синицы, воробьи, вороны, сороки иногда прилетают свиристели.

Маленький мальчишка в сером армячишке
По дворам шныряет, крохи подбирает,
По ночам кочует – коноплю ворует. (Воробей)

          Воробьи – очень прожорливые птички. Часто они летают по полям и садам и истребляют не только насекомых, но и вредят урожаю. Само название воробья, говорит об этом: «Вора  бей!» – кричали крестьяне, когда видели, как воробьи уничтожают посевы. Так и зовут этих птиц с тех пор.
Своё гнездо воробей сооружает рядом с жилищем человека – под крышей дома или сарая, в дупле дерева. Воробей плохой строитель, гнездо его не отличается красотой и удобством. Иногда он вообще не строит гнезда, а захватывает чужое – скворечник или гнездо ласточки. И выгнать его оттуда бывает очень трудно.
          Воробьи очень маленькие птички, но очень подвижные. Они не боятся наших холодов. Только на Новой Земле, на Таймыре, на Чукотке и на Камчатке не живет воробей. Кто первый открывает морозное зимнее утро, когда боишься высунуть нос на улицу? Воробей! Кто первым объявляет о начале весны? Воробей! Поэтому не гоните этих птичек с кормушки, насыпьте лишний раз в кормушку хлебных крошек, бросьте у крыльца горстку зерна – и воробьи честное слово, летом отблагодарят вас за ваше внимание!
           А вот про ворону так и не могут понять люди – оседлая, кочующая или перелетная она птица. Ответить на этот вопрос прямо нельзя, потому что, ворона и оседлая, и кочующая и перелетная птица. Там где зимы из года в год стоят теплые, ворона живет возле нас из года в год и ни куда не улетает. Там где зимы выпадают суровые, тяжелые вороны на зиму не остаются или остается только часть птиц, чтобы прокормиться зимой, а другие летят на юг. Но есть и такие вороны, которые не дожидаются зимнего холода, ни гадают какой будет новая зима, а с наступлением первых холодов летят сразу туда, где ждет их тепло и пища. Вот она какая наша ворона.

Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика.
        Синицы. Назвали их так за песенку: «сии-сии» или «ции-ции».
С утра до вечера без устали перепархивают они с ветки на ветку, внимательно осматривая каждый уголок и каждую трещинку на дереве, беспрестанно склёвывая мушек и притаившихся жучков.
Синицы – красивые птички размером с воробья. У них белые щёчки и грудка, жёлтое брюшко, на голове чёрная шапочка, спинка зелёная, а крылья серо-голубые.
Ранней весной синица начинает вить гнезда. Ещё холодно, поэтому она делает гнездо из пуха, перьев и шерсти животных. В таком гнезде синичка сидит как на перине. Гнёзда у синиц в дуплах, которые сделал дятел, или синицы сами делают гнездо в старом трухлявом пне.
Синицы – многодетные матери. Два раза за весну они высиживают птенцов, и каждый раз в гнёздышке лежит по 10-12 яиц. Пока синица сидит на яйцах, будущий отец заботливо ухаживает за ней: каждый час приносит еду. К концу лета в одной синичьей стайке – семейке будет 20-25 птичек. Такими небольшими стайками они и будут летать по лесу.
Летом синицы питаются только насекомыми. Зимой насекомые прячутся, и синичкам приходится плохо. Ведь они, как другие птицы, не улетают в теплые края, а зимуют рядом с нами. Зимой они прилетают к нашим домам за помощью: трудно, голодно в лесу в это время. Покормите птичек, если увидите их возле дома. Они будут клевать всё, что вы дадите: зерно, крупу, крошки хлеба, кусочки мяса и сала.
В морозные ночи стайки синиц прячутся в дупла деревьев, щели домов и спят, тесно прижавшись, друг к другу, чтобы было теплее.
Посмотрите, к нам на ели.
Прилетели и запели.
С хохолками прилетели,
И запели как свирели.
(Свиристель)
            Свиристель обыкновенный — поздней осенью, когда деревья сбросят почти всю листву, а большинство перелетных птиц покинут родные места, в опустевшем парке вдруг раздадутся звенящие переливчатые голоса, и на красную от ягод рябину опустится стайка хохлатых розовато-дымчатых птиц с широкой желтой полосой на хвосте.
Это из северной тайги к нам на зимовку прибыли свиристели — небольшие птицы, длиной около 20 см и массой 55—58 г (ростом со скворца). С этого времени стаи этих птиц начнут  бродить по рощам и садам в поисках пищи, основу которой в этот период составляет рябина. Если урожай рябины выдался большой, свиристели могут надолго задержаться в наших краях, а в неурожайные годы переместятся дальше на юг.
Спелые плоды рябины привлекают очень многих птиц и зверей. Их едят различные виды дроздов, северные гости — щуры, клюют тетерева и рябчики, вороны и галки. Снегири проводят на рябинах целые дни и, разжевывая плоды, выбирают из них семена, бросая мякоть на землю. Сброшенные птицами или ветром на землю ягоды подбирают мышевидные грызуны, поедают зайцы и даже хищные звери — лисицы и волки.

Посмотрите на балкон:
Он с утра воркует тут.
Эта птица - почтальон,
Пролетит любой маршрут. (Голубь)

       Крупный голубь – длина 29 – 36см, вес 265 – 380г. Оперение густое и плотное. Всего насчитывают 28 разновидностей окраски. У диких голубей туловище светло-серое, с беловатым надхвостьем и двумя тёмными полосами на внешней стороне крыльев. Обладает прекрасным зрением – различает цвета радуги и ультрафиолетовые лучи. Питается растительными кормами: семенами, ягодами, плодами фруктовых деревьев.

 Вывод: Зимуют в нашем крае не все птицы, а только приспособленные к выживанию в жёстких погодных условиях.
Зимующие птицы охотно прилетают на места кормления.
Какие птицы обычно прилетают на кормушку?
По утрам галдят воробьи. Небольшая стайка каждый день прилетает к кормушке. Часто прилетают синицы, но их немного. Возможен визит стаи голубей, прилетают свиристели. Не страшна зима птицам, если есть корм. Сыта птаха, и тепло ей под пухом и перьями.
Проведя наблюдения за птицами, можно сделать следующие выводы:
В городе Нижневартовске  рядом с человеком зимуют воробьи, голуби, синицы, сороки, вороны, свиристели.
Зимуют в нашем крае не все птицы, а только приспособленные к выживанию в наших погодных условиях. Птицы довольно успешно могут противостоять холоду в том случае, если вокруг много подходящего корма. И человек может помочь перезимовать птахам строя кормушки. Возможно, если птиц постоянно подкармливать, то они не улетят в тёплые края.

Место обитания, зимовка
Питание
Значение
Сизый голубь
Обитают в населенных пунктах, рядом с человеческим жильем.
Питается семенами растений, зерновыми культурами
Благодаря скорости и способности к ориентации одомашненные голуби издавна использовались как средство связи; уничтожают также семена сорных трав.
Воробей городской
Обычно в городах и поселках. Птица оседлая, но чувствительная к холоду (зимует обычно в теплых спальных гнездах)
Питается семенами, в меньшей степени — насекомыми.
Поэтому в сельской местности домовые воробьи могут причинять большой урон посевам сельскохозяйственных культур.
Снегирь
Живет в лесах (избегает только чистые сосняки) с густым подлеском, в садах и парках. Оседлая и кочующая птица.
Питается преимущественно семенами, почками и ягодами. Кормясь ягодами, выедает из них семена, а мякоть плодов выбрасывает.
Сорока
Обитает в открытом ландшафте с отдельными деревьями или живыми изгородями. Нередко встречается в поселках и городских парках. Оседла или совершает недалекие кочевки.
Питается различными мелкими животными, птенцами, яйцами, падалью и плодами.
На полях, в лесу, в степи сорока приносит несомненную пользу, уничтожая множество вредных насекомых и грызунов, главным образом серую полевку. Бывают случаи, когда сороки похищают блестящие ценные вещи.
Синица большая
Обитает в лесах и парках. Чаще других синиц поселяется рядом с человеком. Оседлая птица.
Выискивает на ветках и стволах насекомых и пауков. Зимой питается семенами и другой растительной пищей. Обычный посетитель кормушек в городских парках. Кое-где к декабрю синицы уже приучаются брать корм с протянутой ладони.
Уничтожает множество вредных насекомых.
Свиристель
Обитает в разреженных хвойных и смешанных лесах, на зарастающих гарях и вырубках. Зимой чаще всего встречается на юге страны, а поздней осенью и ранней весной — в средней полосе. Зимой широко кочует, появляясь большими стаями в городах, особенно в годы урожая рябины.
Летом питается насекомыми, которых нередко ловят на лету, личинками, различными ягодами и молодыми побегами растений. В иное время питаются преимущественно ягодами и плодами, например, брусникой, рябиной, калиной, омелой.
В жизни леса свиристели играют большую роль, так как широко разносят семена рябины и других сочных ягод, которые, пройдя через их кишечник, не теряют всхожести.
Серая ворона
Предпочтение отдает городам, населенным пунктам. Зимой частично откочевывает к югу или в города, где собирается огромными стаями, кормясь на свалках.
Всеядна.
Быстрый рост численности ворон привел к тому, что в городах Европейской части страны почти не осталось мелких птиц, кроме воробьев и стрижей. Вороны разоряют множество гнезд водоплавающих и даже хищных птиц. Но в большинстве мест она приносит пользу земледелию истреблением вредных грызунов, саранчи, жуков и озимого червя — вредителя озимых посевов.

Чем можно кормить птиц?
 Итак, для птиц, зимующих в городе, предпочтительными кормами являются:
Крупа, овес, лен, хлебные остатки. Семена сорных трав – репейника, сурепки, отходы очистки зерна. Универсальной подкормкой являются семечки, разные орехи, толчёные сухари, любое сало, но лучше – свиное, которое меньше замерзает на морозе. Также можно иногда давать птицам варёный рис с маслом и творог.
В период подкормки, когда вода ещё не может замёрзнуть – ставьте широкую баночку с водой. Синицы, кормясь, часто её используют. Если подкормка синиц и воробьёв регулярна, то на своей кормушке можно увидеть в течение зимы снегирей, большого пёстрого дятла, мелких синиц, поползня, а ближе к весне и свиристелей.
Как кормить?
Зима на севере для оседлых птиц суровая. Холод при температуре своего тела им не так страшен, как голод. Именно от недоедания изо дня в день гибнет мелкое птичье населения в наших краях. За короткий зимний день птицы просто в не состоянии отыскать и съесть столько кормов, сколько им надо.
Потому-то так важны кормушки! Кусочки сала и мяса для синиц можно положить в сеточку и повесить прямо на ветку. Мясо и сало можно давать сырое и варёное, но обязательно несолёное. Белый хлеб нужно, предварительно подсушив, мелко растолочь – крупные замершие куски они не смогут клевать. Чёрный ржаной хлеб птицам вреден. Нельзя предлагать птицам (перловую крупу, горох и чечевицу), разбухая в желудке, они могут вызвать мучительную смерть. Из круп птицы охотно любят поедать овсянку "Геркулес" и пшённую. Любят птицы клевать ягоды рябины, семена берёзы, ольхи, сосны, ели, лиственницы.
Но где, же они укрываются на ночь и от сильных морозов и ветров? Большеклювые черные вороны тянутся поближе к селам, к скотным дворам, там вьют гнезда, а вот в городе вороны кормится и на свалках и возле жилья людей, а на ночь улетают в лес. Зато синицы, голуби, воробьи и даже дятлы днюют и ночуют. Под крышами домов на чердаках.
Подкармливать птиц можно и не ежедневно. Пик кормежки - время после рассвета и к вечеру. В другое время необязательно насыпать корм, так как птицы могут стать «нахлебниками» и уменьшить в своём рационе объём более полезных кормов, которые они находят в свободном поиске.
Помните, потребности птиц в корме больше не в морозы, а при умеренной температуре, а также, когда вновь выпавший снег засыпал все кормовые места. При скармливании знайте, что сало и мясо – надо жёстко закреплять, накалывая на гвоздь. Сорока или голубь, а также дятел не смогут его унести или передвинуть их. Подкармливать кедровым, грецким или лесным орехом лучше давленным, т.к. расклёвывание скорлупы требует от синицы не только лишних затрат энергии, но и часто он выскальзывает из лапок и тонет в снегу безвозвратно. В результате происходит перерасход кормов.

Существует ли иерархическая система доступа к корму?

По уровню высшей нервной деятельности птицы гораздо ближе к млекопитающим,  хотя мозг птиц сильно отличается.  Наиболее развитыми «интеллектуальными» среди птиц считаются, – скворцы, вороны.
На сегодняшний день доказано, что сложное поведение птиц осуществляется  за счет элементарной рассудочной деятельности – способности с первого раза принимать правильные решения в ситуациях, для которых нет «готовых ответов». Птицы способны к рефлексам – они могут предвидеть ближайшие события. Могут обобщать признак «большее число элементов».
Хорошо развитое зрение, слух и система вокализации, или пения.
Социальное поведение реализуется тогда, когда птицы объединяются в пару или стаю. Уровни объединения птиц в стае могут быть разными. Например, в стае врановых птиц, кочующей к месту зимней ночевки, отсутствует индивидуальное распознавание птицами друг друга кроме особей, образующих пары. В такой стае птицы совместно перемещаются, предупреждают друг друга об опасности, свободно отделяются от стаи. А в одновидовой стайке буроголовых гаичек, обитающей зимой на постоянной территории взрослой пары, есть система внутренней иерархии, и птицы знают друг друга «в лицо». В такой стае птицы держатся плотной группой и совместно охраняют свой участок. В этом случае говорят, что существует организованная социальная группа, или социальное сообщество.
Социальная иерархия (доминирование). Это система отношений, характеризующаяся неравенством особей и определенным порядком подчинения друг другу. Такая система отношений включает доминирование (стремление и способность занимать главенствующее положение в группе) и подчинение. Например, в зимних территориальных группировках синиц-гаичек и гренадерок, как правило, существует следующая система иерархии: самцы доминируют над самками, взрослые птицы – над молодыми, парные – над холостяками.
Зимой кочующая стая синиц редко меняет свой состав, и в стае выстраивается внутренняя иерархическая структура. Например, когда стая синиц посещает кормушку, птицы не набрасываются на корм все сразу. Как это делают голуби. Птицы подлетают к кормушке, в определённом порядке, сначала подлетает доминантный самец. После него берут корм другие взрослые самцы. Затем – взрослые самки и только после них – молодые синицы, родившиеся в этом году.
Вывод: Иерархия между птицами устанавливается в результате конфликтов – иногда прямых стычек, но чаще с использованием ритуального поведения. Установившаяся иерархия поддерживается демонстрацией подчинения. Иерархия уменьшает агрессию, связанную с доступом к пище и размножением, избавляет птиц от энергоемких конфликтов, служит для передачи «по цепочке» информации. Проявления доминирования зависят от конкретных условий обитания. Чем ограниченнее ресурс и больше число его потребителей, тем сильнее проявляется доминирование.
Какими могут быть кормушки?  
Кормушки для птиц могут быть самыми разнообразными. Чаще всего для них приспосабливают пластиковые бутылки и разную упаковочную тару. Главное учитывать важное обстоятельство – корм не должен засыпаться снегом и должен быть доступным в любое время.
Кормушки для мелких птиц можно устроить в любом месте; на окне, на балконе, приусадебном участке. При устройстве кормушки не стоит увлекаться сложными и причудливыми конструкциями. Самые простые в изготовлении кормушки – из картонных коробок, нужно взять коробку с небольшими бортиками по четырем углам привязать верёвочки, соединить их вместе и подвесить на ветку дерева. Удобны различные варианты кормушек – автоматов, в которых пища высыпается постепенно по мере её потребления (и птицы постоянно сыты, и уход за кормушкой несложен). Для этого можно применять укреплённую вверх дном пластиковую бутылку, зерно из которой постепенно высыпается на подставку.
Птицы реагируют на разноцветные кормушки как на инородные предметы ярко различимые на фоне снега и сада. Синицы не любят яркие цвета.









ЗАКЛЮЧЕНИЕ
                                                                                           

              Я вижу птиц каждый день, привык к ним, и не задумывался над тем, какова их роль в природе. Ведь именно от птиц во многом зависит,  будут ли зеленеть наши сады и парки.
Дятлы и синицы истребляют огромное количество вредных насекомых. Трудятся синицы и зимой, выискивая насекомых и их личинок в трещинах коры деревьев.
               Но зима – трудное время для птиц. Из десяти синиц к весне выживают всего две. Гибнут птицы не от холода, а от голода. Если я, буду помогать им в это время, весной и летом они отблагодарят заботой о растениях, своим видом и звонким пением подарят мне и всем нам радость и хорошее настроение.
               Мой проект направлен на изучение птиц, встречающихся в городе Нижневартовске в зимний период времени. Он позволил мне изучить вопросы, связанные с жизнедеятельностью птиц в сложных условиях. Я узнал многое интересное о каждом виде птиц. Понял, что птиц нужно правильно кормить, чтобы им не навредить. Так же я узнал, что синицы, воробьи, голуби, свиристели держатся стаями. В стаях синиц существует порядок приёма пищи. Узнал, что птицы сами организуют, порядок приёма пищи,   способны избегать конфликтные ситуации.
В результате реализации проекта я получил возможность с помощью родителей смастерить кормушку для птиц, буду и в дальнейшем наблюдать за своей кормушкой, за птицами, которые на неё прилетают.



СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ РЕСУРСОВ


1. Большая книга вопросов и ответов. Что? Зачем? Почему? Пер. К. Мишиной, А Зыковой. - М.: Эксмо, 2003. - 512с.
2. Колбовский Е.Ю. Экология для любознательных, или О чем не узнаешь на уроке. - Ярославль: «Академия развития», 1998 -- 256с.
3. Плешаков А. А. От земли до неба Атлас-определитель для начальной школы —  М.: Просвещение, 2011
4. Храбрый В.М. Школьный атлас-определитель птиц: Кн. для учащихся. - М.: Просвещение, 1988.
5. Я познаю мир. Птицы: Детская энциклопедия. /В.В. Иваницкий. - М.: ООО «Издательство ACT», 2001. - 397с.
6. Беккер И.Л., Времена года ( книга юного фенолога), М., Сфера, 2001.
7. Благосклонов К.Н.,  Охрана и привлечение птиц, , М., Просвещение, 1983)
8. «День птиц» - история и идеология. Журнал « Первое сентября. Биология». №07, 2006 г.
9.  Матвеев, В. Лобачева и Г. Рыхтаржикова, «Певчие птицы». Издательство Артия, Прага 1986 г.Храбрый В.М. Школьный атлас-определитель птиц: Кн. Для учащихся. – М.: Просвещение, 1988.
10. Загадки от А до Я.Ред. Н.Б. Петрова. С.-Пб: издательство Дидактика Плюс, 1997.
11. Занимательная зоология: Книга для учащихся, учителей и родителей. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999.
12. Журнал «Биология в школе», 1990-2003. Раздел «Внеклассная работа»


Интернет-ресурсы
http://www.ecosystema.ru/04materials/tables/16.htm
http://mrcpk.marsu.ru/works_iso/2006-11-27/gayzova/ucheb.htm
http://www.saratovgreen.ru/component/option,com_true/Itemid,3/func,viewcategory/catid,21/
http://birdsmoscow.net.ru/kormushka.html
http://www.birds-online.ru/
http://wiki.iteach.ru/index.php
http://revolution.allbest.ru/biology/00001758_0.html







ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение № 1

   


    










Приложение № 2

Видовое посещение кормушки.

































Приложение № 3
Рисунок7.jpg                   Рисунок17.jpg

Рисунок16.jpg

                  




Приложение № 4



          






          

Уровень освоения образовательной программы "Юный натуралист"(ЗУН).

4 001.jpg
3 001.jpg

1 001.jpg
2 001.jpg

20160613_162749(1)[1].jpg

четверг, 9 июня 2016 г.

Проведение природоохранных акций для обучающихся образовательных учреждений города.

Ежегодно  совместно  с обучающимися д\о «Юный натуралист» организую природоохранные мероприятия для обучающихся школ города.

Реализация проекта «Замечательное путешествие стершонка Конды» на базе д\с 66 «Забавушка».



             Беседы «Береги лес от пожара» в рамках всероссийской акции «Весна без огня 2013»






Природоохранная акция «Кормушка» на базе школы №13,д\с 66 «Забавушка»





  Природоохранная акция «В защиту хвойных деревьев» на базе д\с «Забавушка», сош №12.






                         Природоохранная акция «Бегите лес от огня» на базе школы №12.












КИМ


Стартовая диагностика
по общеобразовательной программе «Юный натуралист».
Разработала педагог дополнительного образования
Конарева Н. А.


Ф.И. ребёнка












Задания и критерии оценки обучающихся.














1. Назови лиственные деревья нашего края (за каждый верный ответ 1балл).















2. Назови хвойные деревья нашего края (за каждый верный ответ 1 балл).















3. Определи видовую принадлежность хвойных деревьев нашего края по гербариям (за каждый верный ответ 1 балл).















4. Определи видовую принадлежность лиственных деревьев нашего края по гербариям (за каждый верный ответ 1 балл).















5. Назови хищных животных нашего края (за каждый верный ответ 1 балл).














6. Определи видовую принадлежность хищных животных по иллюстрациям (за каждый верный ответ 1 балл).














7. Назови растительноядных животных нашего края (за каждый верный ответ 1 балл).














8. Определи видовую принадлежность растительноядных животных нашего края по иллюстрациям (за каждый верный ответ 1 балл)














9.Назови зимующих птиц нашего края (за каждый верный ответ 1 балл).














10. Назови перелётных птиц нашего края (за каждый верный ответ 1 балл).














11.Назови времена года (называет в правильной последовательности 1 балл, называет, не соблюдая последовательность 0 баллов).














12.Назови приметы, которые говорят, что наступила (зима, весна, лето, осень). Называет приметы в соответствии со временем года 1 балл.














Итого















Уровень















        






















КРИТЕРИИ  РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
  стартовой аттестации


Уровни
Количество верных ответов
Процент

Высокий
32-35 баллов
80%  -100%

Средний
11-31
60% -70%

Низкий
0-10
50 %


ОТВЕТЫ:


Задание 1
Берёза, ива, осина.
Задание 2
Ель,  сосна, пихта, лиственница, кедр.
Задание 3
 Берёза, ива, осина.
Задание 4
Ель,  сосна, пихта, лиственница, кедр.
Задание 5
Медведь, волк, лиса, рысь, куница.
Задание 6
Медведь, волк, лиса, рысь, куница.
Задание 7
Лось, олень, заяц, белка, бобр.
Задание 8
Лось, олень, заяц, белка. бобр.
Задание 9
Воробей, синица, голубь, поползень, клёст.
Задание 10
Утки, гуси, лебеди, ласточки, кулик.
Задание 11
Зима. весна, лето. осень.
Задание 12
Зима – солнце низко над горизонтом, короткий день и длинная ночь, низкая температура воздуха, снегопады, вьюги, метели, реки сованы льдом.
Весна – солнце поднимается выше над горизонтом, день становиться длиннее, а ночь короче, солнце пригревает, тает снег, ледоход, пробуждение животных, возвращение перелётных птиц.
Лето – солнце высоко над горизонтом, день длинный, а ночь короткая, высокая температура воздуха, много зелени.
Осень – солнце  становится ниже над горизонтом, день становится короче, ночь длиннее, похолодание, исчезновение насекомых, отлёт перелётных птиц, звери готовятся к зимовке, листья меняют окраску о опадают.

Промежуточная диагностика
по общеобразовательной программе «Юный натуралист».
Разработала педагог дополнительного образования
Конарева Н. А.


Раздел: «Времена года».

1.      Соотнеси явления природы со временем года:

Распускание листьев на деревьях                 зима
метель          
похолодание
жара                                                                 весна
созревание плодов      
листопад
цветение яблонь
прилёт перелётных птиц                               лето
первые заморозки
снегопад                                                         осень

2. Покажи стрелками, как связаны эти природные явления:
солнце ниже, чем летом
                                      отлёт перелётных птиц

                                                    исчезновение насекомых
похолодание

3.    Отметь условными обозначениями:
Температура воздуха пять градусов тепла, пасмурно, идет дождь.


4.      Исправь ошибку в предложении.
Листопад – характерное явление весенней природы.






Раздел: «Лес - многоэтажный дом».
   1.Дополни:
В наших лесах растут    ________________ и_____________________ деревья.

2.Определи хвойные деревья по гербариям:
1.
2.
3.
4.
5.
3. Определи лиственные деревья по гербариям:
1.
2.
3.
 4. Какие из этих грибов съедобные? (подчеркни)
Белый, мухомор, подберёзовик, груздь, волнушка, подосиновик, поганка, сыроежка.
 5.Как, одним словом можно назвать эти растения?
Малина, костяника, брусника, смородина, шиповник, голубика – это_________________

Раздел: «По заповедным тропинкам».
1.Выбери правильный ответ и подчеркни.
В лесу ты нашёл зайчат:
А) возьму домой;
Б) поиграю, сними и оставлю в лесу.
В) постараюсь, вести себя так, чтобы животные меня не заметили, и уйду с этого места.
2. Какое из этих животных занесено в Красную книгу? (подчеркни)
заяц                   бобр               бурундук
3. На лесной поляне вы увидели редко встречающиеся красивые растения. Рука так и тянется сорвать их! Как поступить?
    А) сорву для букета;
    Б) соберу несколько цветов для гербария;
    В) полюбуюсь красотой цветов, сфотографирую и оставлю на поляне.
Примечание:
Приложение к тестовым заданиям слайдовая презентация.


КРИТЕРИИ  РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
 промежуточной аттестации


Уровни
Количество верных ответов
Процент

Высокий
9-12
90%  -100%

Средний
6-8
50% -89%

Низкий
Менее 6
Менее 50 %


ОТВЕТЫ:



Раздел: «Времена года».

Задание 1
распускание листьев на деревьях                 весна
метель                                                              зима       
похолодание                                                   осень
жара                                                                 лето
созревание плодов                                         лето      
листопад                                                         осень
цветение яблонь                                            весна
прилёт перелётных птиц                               весна
первые заморозки                                          осень
снегопад                                                         зима


Задание 2
1.солнце ниже, чем летом
                                     4.  отлёт перелётных птиц

                                                    3. исчезновение насекомых
2. похолодание

Задание 3

Задание 4
Листопад – характерное явление весенней (осенней)природы.



Раздел: «Лес - многоэтажный дом».

Задание 1
В наших лесах растут    хвойные  и лиственные деревья.

Задание 2
 1.ель
2.сосна
3.кедр
4.пихта
5.лиственница

Задание 3
1.берёза
2.осина
3.ива

Задание 4
Белый, мухомор, подберёзовик, груздь, волнушка, подосиновик, поганка, сыроежка.

Задание 5
Кустарники

Раздел: «По заповедным тропинкам».

Задание 1
В
Задание 2
Бобр
Задание 3
В




 Итоговая диагностика
по общеобразовательной программе «Юный натуралист».
Разработала педагог дополнительного образования
Конарева Н. А.

Раздел: «Времена года».

1. Соотнеси явления природы со временем года
распускание листьев на деревьях                                                      зима
холодные дожди        
похолодание
у белки рыжая шубка                                                                           весна
на лугах цветут цветы     
листья на деревьях меняют окраску и опадают
цветёт черёмуха                                                                                     лето
перелётные птицы возвращаются в родные края                                                                  
первые заморозки
вьюги, метели                                                                                         осень
2.Исправь ошибки в предложении.
Осенью листья у берёзы краснеют.
Весной часто идут холодные дожди.
Листопад наиболее характерное явление летней природы.
Белка меняет рыжую шубку на серую.
Большинство животных выводит детёнышей зимой.
Летом птицы улетают в теплые края.
 3. Отметь условными обозначениями.
 Температура воздуха 25 градусов мороза. Ясно. Осадки сегодня не выпадают.


                            
                               Раздел «Лес - дом лесных животных».

1.      Какие из этих птиц зимуют с нами (подчеркни).
Клёст, воробей, голубь, скворец, снегирь, утка, глухарь, лебедь. 





   
2.   Соотнеси.
Ночует, зарывшись в снег                               синица

Осенью первой прилетает из леса
в город, называют вестницей
 осенних дней                                                    глухарь

Если прилетела эта птица, жди
 ледоход                                                             свиристель 

Пение этой птицы напоминает
звучание дудочки- свирели                             трясогузка 

Эта птица подбирает блестящие
Предметы                                                           дятел

Лесной доктор                                                   ворона

Может двигаться по стволу дерева
вверх, вниз, влево, вправо                               поползень

В болоте плачет, а из болота не
идёт                                                                    кулик

 3.Соотнеси: чем любят полакомиться?
                снегирь                         синица                           воробей                             голубь
  крупа                        рябина                           сало                                семечки
4.Определи по описанию.
А) Один из самых опасных зверей наших лесов. Хищник. Его основная еда-мёд, орехи, ягоды, грибы, коренья и мелкие грызуны, он может напасть и на крупного зверя. Осенью нагуливает жир и делает запасы на зиму. Кто это______________________

Б) Этого зверька можно встретить и в лесу, и в городе, и в парках. Отличительная особенность этого зверька- большой пушистый хвост. При прыжках с ветки на ветку хвост служит зверьку одновременно парашютом и рулём. Кто это_________________
5. Выбери правильный ответ.
Детеныши во время зимней спячки появляются у:
А) медведя;
Б) волка;
В) ежа.



6. Чем питается зимой еж?
А) грибами;
Б) ничего не ест, потому что спит;
В) насекомыми и яйцами птиц.

7. Кто лишний?  Зачеркни лишнего животного.
На зиму меняют окраску: зайцы,   белки,    горностаи,    лисицы.

8. Определи животных по внешнему виду (по иллюстрациям).
1.________________   2.__________________ 3._______________ 4.________________
5._________________ 6.___________________7._________________


                                   Раздел: «Будь природе другом».

1.    Выбери правильный ответ.
В.1Вы пришли в лес… Вдруг увидели: сидит на тропинке маленький взъерошенный птенец. Испуганно смотрит на вас и жалобно открывает клюв. Что вы будете делать в этой ситуации?
А) возьму домой;
Б) поиграю с ним и оставлю в лесу;
В) постараюсь, вести себя так, чтобы птенец меня не заметил, уйду с этого места.
В.2 На лесной поляне вы увидели редко встречающиеся красивые растения. Рука так и тянется сорвать их! Как поступить?
      А) сорву для букета
Б) соберу несколько цветов для гербария
      В) полюбуюсь красотой цветов, сфотографирую и оставлю на поляне.
В3.На вашем пути встретился большой муравейник. Муравьи снуют взад и вперёд. Как вы     будете вести себя при встрече с ними?
      А) осторожно понаблюдаю за муравьями
      Б) поймаю несколько насекомых для коллекции
2. Назови животных, занесённых в Красную книгу России: (не менее трёх)

3. Назови растения, занесённые в Красную книгу России: (не менее трёх)




Раздел «Лес и человек»

1.      Перечисли, что в твоём классе сделано из дерева: (не менее трёх)
-         
-         
-         
2.      Какие грибы ты положишь в свою корзину? (подчеркни)
белый, мухомор, подосиновик, бледная поганка, ложный опенок, лисичка, груздь.
  1.  3. Что лишнее? (подчеркни)
В нашем лесу созрели: брусника, клюква, клубника, малина, черника, морошка, крыжовник.






                     













                                                                                                                          













Приложение 1
                        

 8. Определи животных по внешнему виду.

 


Rys'            1                         2  03283

4
                                  kunical35



6     Eg_195                             7  Los'_194

КРИТЕРИИ  РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
 итоговой  аттестации


Уровни
Количество верных ответов
Процент

Высокий
14-17
90%  -100%

Средний
8-13
50% -89%
                     Низкий

Менее 8 правильных ответов
Менее 50 %

ОТВЕТЫ:





Задание 1

Раздел: «Времена года».

Зима - вьюги, метели; весна -   распускание листьев на деревьях,  цветёт черёмуха, перелётные птицы возвращаются в родные края;  лето -   на лугах цветут цветы,  у белки рыжая шубка; осень -   холодные дожди,         похолодание, листья на деревьях меняют окраску и опадают.

                                                                             
                                                             
                                                                                                                                         
Задание 2
Осенью листья у берёзы краснеют. (желтеют)
Весной (осенью) часто идут холодные дожди.
Листопад наиболее характерное явление летней (осенней)  природы.
Весной (осенью) белка меняет рыжую шубку на серую.
Большинство животных выводит детёнышей зимой (летом).
Летом (осенью) птицы улетают в теплые края.

Задание 3
- 25С (солнышко)

Раздел «Лес - дом лесных животных».
Задание 1
Клёст, воробей, голубь, скворец, снегирь, утка, глухарь, лебедь. 

Задание 2
Ночует, зарывшись в снег                               глухарь

Осенью первой прилетает из леса
в город, называют вестницей
 осенних дней                                                    синица

Если прилетела эта птица, жди
ледоход                                                            трясогузка

Пение этой птицы напоминает
звучание дудочки- свирели                             свиристель

Эта птица подбирает блестящие
Предметы                                                            сорока

Лесной доктор                                                    дятел

Может двигаться по стволу дерева
вверх, вниз, влево, вправо                              поползень

В болоте плачет, а из болота не
идёт                                                                    кулик

Задание 3
 снегирь  - рябина; синица   - сало;  воробей - семечки;   голубь - крупа.
 
Задание 4
А) медведь; Б) белка
Задание 5
А) медведь
Задание 6
 Б) ничего не ест, потому что спит;

Задание 7
Лиса
Задание 8
Волк, бурундук, заяц, рысь, куница, ёж, лось.

Раздел: «Будь природе другом».
Задание 1
В.1-в, В.2-в, В.3- а.
Задание 2
Бобр, филин, аист чёрный, краснозобая казарка, стерх.
Задание 3

Подснежник, венерин башмачок, ландыш, кувшинка.

Раздел «Лес и человек»

Задание 1
Стол, стул, шкаф, дверь, полки.
Задание 2
Белый,  подосиновик,  лисичка, груздь.

Задание 3
В нашем лесу созрели: брусника, клюква, клубника, малина, черника, морошка, крыжовник.




 Тест «Правила поведения на природе»

Начало формы
Выделить правильные ответы 
Конец формы
1. Девочка сорвала большое количество цветов, чтобы поставить в вазу. Правильно ли она поступила по отношению к природе?
http://biouroki.ru/content/page/900/1.png
·         да. Будет красиво
·         нет. Растения не смогут дать семена
·         затрудняюсь ответить
2. Костя нашёл маленького зайчишку под кустиком. Пожалел его и взял домой. Как ты думаешь - хороший это поступок?
http://biouroki.ru/content/page/900/2.png
·         да. Костя пожалел его, что он пропадёт один в лесу
·         нет. Нельзя забирать диких зверей и птиц
·         затрудняюсь ответить
3. Ребята собрались в лес по грибы. Стали класть в корзину все грибы, которые им попадались. Особенно им нравился гриб с красной шляпкой. Правильно ли они делали?
http://biouroki.ru/content/page/900/3.png
·         да. Ведь так быстрее наберёшь полную корзину
·         нет. Можно отравиться, набрав ядовитые грибы
·         затрудняюсь ответить
4. Роман решил сходить на рыбалку и наловил много кузнечиков. Но рыбалка не удалась и кузнечики пропали. Что Роман сделал неправильно?
http://biouroki.ru/content/page/900/4.png
·         надо было положить в коробку с травой
·         собрал слишком много кузнечиков
·         затрудняюсь ответить
5. Пятиклассники отдыхали в лесу около речки. Собираясь, домой они, кое-как залили костёр и ушли. Всё ли правильно сделали ребята?
http://biouroki.ru/content/page/900/5.png
·         нет. Надо было хорошо пролить кострище
·         да. Костёр же они разводили около реки
·         затрудняюсь ответить
6. Мальчики сделали рогатки. Пошли в лес и начали учиться стрелять по мелким зверькам и птичкам. Хорошие мишени они выбрали?
http://biouroki.ru/content/page/900/6.png
·         да. Это движущие мишени. Они быстро научатся и станут хорошими стрелками
·         нет. По всей вероятности они покалечат животных и птичек
·         затрудняюсь ответить
7. Приближается 31 декабря - Новый год! Многие папы берут пилы, топоры и направляются в лес - срубить ёлку. А надо ли это делать?
http://biouroki.ru/content/page/900/7.png
·         нет. Желательно нарядить искусственную ёлку
·         да. Ведь это же новогодний праздник! Как без ёлки?
·         затрудняюсь ответить
8. Как можно помочь выжить птицам зимой?
http://biouroki.ru/content/page/900/8.png
·         сделать кормушку и периодически подсыпать корм
·         взять себе домой, согреть и накормить
·         затрудняюсь ответить
9. Юные натуралисты получили задание: понаблюдать за поведением лесных муравьёв. Нашли в лесу муравейник - в результате всех наблюдений разрушили его. Так ли надо изучать живую природу?
http://biouroki.ru/content/page/900/9.png
·         нет. Необходимо вести наблюдения за муравьями не разрушая его
·         да. А как иначе узнать, как живут муравьи?
·         затрудняюсь ответить
10. Что произойдёт с деревом, если кто-то на его коре вырежет надпись или рисунок?
http://biouroki.ru/content/page/900/10.png
·         все узнают, что тут был он
·         весь сок вытечет
·         затрудняюсь ответить
11. На пруду ребята наловили маленьких лягушат в банку - просто так. Хорошо ли это?
http://biouroki.ru/content/page/900/11.png
·         нет. Для лягушат вода, - родная стихия
·         да. Лягушатам будет лучше жить в доме
·         затрудняюсь ответить
12. Какую пользу приносит посадка цветов и полив клумб?
http://biouroki.ru/content/page/900/12.png
·         охлаждается воздух в жару
·         чтобы было красиво
·         затрудняюсь ответить
13. Группа старшеклассников совершала путешествие по родному краю. Долгое время на их пути не попадались водоёмы. И вот наконец, долгожданный родник. Группа сделала привал. После их ухода остался бытовой мусор. Это так должно быть?
http://biouroki.ru/content/page/900/13.png
·         да. Зачем нести мусор с собой
·         нет. Мусор надо либо сжечь, либо закопать
·         затрудняюсь ответить
14. Школьники, около школы, высаживают кусты сирени, акации. Нужно ли сажать деревья и кустарники, не дающие плодов?
http://biouroki.ru/content/page/900/14.png
·         да. Надо сажать, чтобы воздух был чище
·         нет. Зачем нужны деревья и кустарники, не дающие плодов
·         затрудняюсь ответить
15. Люди выбрасывают бумажки, полиэтиленовые пакеты, стеклянные и железные банки на улицу. По-твоему, это может навредить растениям?
http://biouroki.ru/content/page/900/15.png
·         растения отравляются от красителей
·         ни какого вреда
·         затрудняюсь ответить